Los niños comienzan el aprendizaje de las multiplicaciones en torno a los 7 años, pero es a partir de esta edad cuando comienzan a desarrollar las funciones lógicas y abstractas, por lo que es normal que les cuesta un poco entender esta nueva operación matemática.
A multiplicar no se enseña hasta que los niños no saben sumar y restar, lo que suele suceder en torno a los 7 años. Pero para la mayoría las multiplicaciones se convierten en todo un desafío ya que lo normal es enseñarles primero las tablas de multiplicar de memoria, pero esto es un error ya que esta forma de aprendizaje hace que lleguen a odiar las multiplicaciones y, además, no entiendan el concepto.
Para algunos expertos en educación, hay que abordar la memorización de las tablas al final, y empezar explicándoles qué es una multiplicación ya que los niños se sienten más motivados cuando entienden las cosas. Por eso, lo primero es explicarle que una multiplicación no es nada más que la suma sucesiva de un mismo número. Enséñale asimismo que no es una pérdida de tiempo como creen muchos niños, sino que ahorra tiempo al permitir hacer sumas de manera mucho más rápida.
Después, explícale cómo funcionan multiplicaciones básicas para que entienda el proceso. Por ejemplo, 3x2 es igual que 3+3. Podéis hacer prácticas sencillas en la pizarra o con objetos cotidianos como tapas de botellas. También puedes hacerle preguntas como: “¿Cuántos cuadernos hay en una clase si hay 10 niños y cada niño tiene 2 cuadernos?”.
Cuando veas que ha entendido el concepto, explícale la propiedad conmutativa, es decir, “El orden de los factores no altera el producto”. Enséñale que es exactamente lo mismo multiplicar 5×2 que 2×5.
Ahora ya puede empezar con el aprendizaje de las tablas de multiplicar. Para que sea más sencillo, explícale los siguientes trucos:
- Al multiplicar por 0, el resultado siempre es 0.
- Al multiplicar por 1, el resultado es el mismo número que se multiplica.
- Al multiplicar por 2, el resultado siempre es el doble del número multiplicado.
- Los multiplicados por 5 terminan siempre en 0 o en 5, yendo en series que suman 5 cada vez.
- Después llega la tabla del 3, que puede resultar un poco más complicada. Puedes usar algún elemento animado o gráfico a fin de ir armando las tablas para que las memoricen.
- Para la tabla del 9 existe un juego denominado “Robin Hood” porque robaba a los ricos –número de la derecha– para dárselo a los pobres –dígito de la izquierda–. Aquí está el ejemplo: 9 X 1 = 9 es el primer número. Para descifrar cuánto es 9 x 2, hay que restarle uno al dígito de la derecha (9 - 1 = 8), y aumenta uno delante, por lo que el resultado se transformará en 18.
- En la tabla del 10 solo es necesario añadir un cero al número que se ha multiplicado.
- Por último, ensáñale las tablas restantes ya que le será más fácil si se las aprende todas.
Fuente:
- “10 Trucos para enseñar a los niños a multiplicar”, Educapeques, Portal de Educación Infantil y Primaria, https://www.educapeques.com/recursos-para-el-aula/fichas-de-matematicas…
Etapa vital
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